В 1929 году Луис Бенезет предложил изгнать математику из школьной программы первых двух с половиной лет обучения, считая, что все основные математические навыки могут быть освоены всего за один или два года. Он убежден, что способности к математическому абстрактному мышлению формируются ближе к подростковому возрасту, а до этого обучить ребенка арифметике можно только натаскиванием, что отбивает у детей желание иметь дело с цифрами и притупляет их способность к самостоятельному мышлению.